四川省的職業中學教學和實踐相結合的育人模式賽場上比拼的是學生的能力，背后接受考驗的是學校的育人模式。“應用型本科高校的根本任務是培養出具有創新精神和技術開發能力的應用型人才，助力區域經濟大發展?！背啥脊I學院黨委書記說。該校以產業需求為導向，圍繞產業鏈部署學校學科專業鏈，構建以“產教五融合”為主要特征的應用型本科人才培養模式。實施培養目標與行業標準相融合、教學內容與工程實際相融合、教學過程與工作過程相融合、教學場所與真實工廠相融合、教師隊伍與工程師隊伍相融合。

以教學內容為例，該校創新課程設置方式，編寫實習實訓專業教材，建立基于行業人才標準的課程體系，多維度引入工程實際內容。如物流管理專業構建了“2個平臺+2個模塊+2個專業方向”的課程體系;通信工程專業將教學內容分模塊進行開設;軟件工程專業在軟件開發類課程中引入“慕課”“微課程”等教學資源。

“把學生引進實驗室，引進平臺，課內知識推向實際應用，能力提升很快?！睓C械工程學院學生錢慶杰對教學場所與真實工廠的融合，深有感觸。他就是在實驗室搗鼓儀器，逐漸進入狀態，并組隊參加第五屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽獲全國三等獎。

目前，成都工業學院利用校內工廠，以及校外工程實踐教育中心，整合實訓設備、人員和場地資源，為學生工程實踐能力培養提供大量“真實環境”。同時，學校建有3個省級實驗教學示范中心、1個省級虛擬仿真實驗教學中心，全部向學生開放，隨到隨練。

引企入校

打造應用型本科高校全新平臺

與“實驗室”一樣，“基地”是成都工業學院內的又一“高頻詞”。各種“基地”是校企合作的成果，“學校的專業設置容易比社會需求慢半拍，但企業對市場和技術非常敏感?！毙ど休x覺得，校企融合勢在必行。

通過“引企入?！?，成都工業學院與華為合作共建“新一代信息技術智慧學習工場(2020)”，與城市污水處理及資源化工程技術研究中心共建工業水處理分中心，在協同育人、產業技術創新等領域建立合作長效機制;與富士康科技集團成都公司合作成立四川成工富創科技有限公司，攜手在應用型本科人才培養、科技研發與社會服務等方面開展全方位的深入合作;與京東方、富士康、長虹電子等企業共建100多個校外實習基地，聯合成都地鐵、士蘭半導體、京東方等知名企業開辦訂單班，廣泛開展以就業為導向的校企合作。

一組數據顯示，校企共建實訓平臺已產生良好效果：四川成工富創科技有限公司已打造成為“四川省專業技術人員繼續教育基地”“成都市高技能人才培訓基地”，先后接收各類培訓18場次，培訓近1400人。

今年5月，省教育廳、原省經濟和信息化委員會簽訂“廳委共建”成都工業學院協議，協力采取多種舉措，支持該校開展應用型本科示范院校建設。嚴余松說，成都工業學院將以深化共建產教深度融合工作體制機制為突破口，進一步構建應用型本科開放辦學新格局。