硅湖學院在線開學了

今天，我們開學了！與以往不同的是，受疫情影響，學校首次采用了線上開學。同學們通過網(wǎng)絡與自己的老師們“見面”并開始了新學期的學習。 

第一次線上上課，同學們熱情高漲。8:30第一節(jié)課開始上課，8點過后，同學們陸續(xù)通過輸入鏈接地址、課堂邀請碼等方式，進入空中虛擬課堂。網(wǎng)絡課堂上一派熱鬧的景象！建工學院的魏丹丹老師的《建筑施工技術與組織》66人，直播剛剛開始就簽到了63人。 

為了做好直播，平時并不怎么“玩直播”的老師們，紛紛“火速上崗”，變成“網(wǎng)絡主播”。為了保證首日線上教學的順利進行，老師們從18號就開始進行試教試播。 

在線教學如何讓“另一頭”的學生不走神，保證教學效果？老師們在課上格外注重和同學們的互動。講課過程中，老師不時進行提問，同學們在討論區(qū)文字回答。師生還通過微信群、QQ群不斷滾動討論網(wǎng)速是否正常、反饋對老師講課內容是否聽懂等問題。為了了解學生是否一直在學習，計算機科學與技術學院的董春龍老師有自己的辦法，他要求同學們截屏反饋。 

與此同時，教務處、督導團、各二級學院、學工處領導全程在線，通過在線督導的身份查看、參與老師們在線教學情況，教務處全體成員按照事先安排好的值班監(jiān)控表，有條不紊進行答疑、解釋、關注和提醒工作，并及時在教學督導群、教學工作群、硅湖一平三端技術服務群、秘書群、導師群等各種渠道協(xié)調和處理最新情況。 

教務處處長姚月霞介紹，學校強調培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力，要求教師做到真教真學、因課制宜、因材施教，鼓勵教師靈活采用慕課、錄播、直播、答疑、研討、文獻等不同形式的教學活動，做到不拘泥于形式、不搞“一刀切”,教學質量不“縮水”。我校在線教學是 “自建資源課的線上課堂”+“選擇性答疑的課堂直播”方式，而不是“課堂教學全程搬到網(wǎng)上直播”。根據(jù)課程內容的不同，上課方式也有所不同。純理論講授類課程以直播為主，錄播為輔；軟件操作類課程以錄播為主，直播為輔；其他理實一體化課程采用直播+錄播+模擬仿真實訓資源課相結合的方式。 

“停課不停教、不停學”，目前我校共有161位老師建立了課程，總計網(wǎng)絡課程數(shù)（包括爾雅課程）655個，教學班1436個。24日，90余位教師在線教學，2000余名學生進行了在線學習。 

經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)有78.1%的學生是通過手機APP來學習；21.9%的學生是通過電腦PC端來進行學習。 

截止到今日17點，從師生活躍度檢測數(shù)據(jù)來看，今日學生訪問達到20349人。計算機學院的程顯毅教授奪得“硅湖最活躍的教師”的桂冠；兒童發(fā)展學院宋雨涵獲得“最活躍學生”的頭銜。 

在無邊的虛擬空間中，我們通過慕課、直播、互動、彈幕、答題等多種手段，開始了新的學期。 

相信多年以后,當你回憶起2020年的春天,你一定會想起這個特別的開學季。